Las bibliotecas no son el primer lugar al que acuden los investigadores para descubrir información científica

Los investigadores prefieren Google y Google Scholar para descubrir información científica frente a las herramientas de búsqueda y descubrimiento que las bibliotecas les ofrecen. Los discovery services, que surgieron en 2009 como reacción a esta tendencia, quedan en segundo plano en las preferencias de los investigadores y hay quienes cuestionan su éxito. Son algunas de las conclusiones del artículo Descubrimiento de información científica: ¿todavía misión y visión de la biblioteca académica?, publicado por Blanca Rodríguez-BravoMaria-da-Graça SimõesMaria-Cristina Vieira-de-Freitas y José-Antonio Frías.

Este artículo, basado en una revisión bibliográfica sobre el tema, señala además otros puntos positivos de los discovery services, como el incremento del uso de la colección electrónica. Por otra parte,  se indica que los investigadores no perciben a las bibliotecas y sus sitios web como lugares donde acudir para descubrir información, sino que los consideran como el último recurso y quedan en cierta medida invisibles.

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Sin embargo, los investigadores conocen bien y acuden a las bases de datos bibliográficas como WoS, Scopus o PubMed, que no han perdido protagonismo. Las redes sociales emergen como espacios importantes en el descubrimiento de información, mientras que los repositorios son prácticamente desconocidos para los nuevos investigadores, a pesar de facilitar contenidos en acceso abierto.

El artículo está disponible para los suscriptores de El profesional de la información en la siguiente dirección: https://doi.org/10.3145/epi.2017.may.13

 

Natalia Arroyo-Vázquez
Equipo de redacción de El profesional de la información
www.elprofesionaldelainformacion.com

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XXVII Conferencia anual de la Societat Catalana de Comunicació (SCC)
I Congreso internacional de investigación en comunicación

Se ha celebrado en la Universidad de Girona (UdG), el viernes 30 de junio de 2017, con la colaboración del Grupo de Investigación Comunicación Social e Institucional, y el Campus Comunicación Cultural y Corporativa, de la UdG.
El lugar fue la sala de grados de la Facultat de Lletres, que cuenta con modernas instalaciones, además de un espléndido claustro gótico restaurado.

La SCC está afiliada al Institut d’Estudis Catalans (IEC).

A pesar de ser ahora la XXVII reunión, era poco conocida pues en años anteriores se había celebrado más como un acto interno. Ha sido este año cuando los organizadores la han convertido en congreso internacional. El próximo año será también en la UdG.

La módica cuota anual de socio de la SCC (36 €) daba derecho a asistir al Congreso, con frugal comida incluida. Los organizadores también pusieron un autocar gratuito con salida y retorno de la Plaça de la Universitat de Barcelona.

El profesional de la información estuvo presente (repartiendo el díptico de la revista) e hizo el pequeño reportaje fotográfico que sigue. No pudimos estar en las 3 sesiones paralelas celebradas en otra sala.

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Presentación de Congreso. Lluís Costa (director científico del Campus de Comunicación Cultural y Corporativa, UdG); Jordi Bèrrio (presidente de la Societat Catalana de Comunicació); Carles Ribas (concejal de Cultura del Ajuntament de Girona); Sergi Cortiñas y Reinald Besalú (profesores de la Universitat Pompeu Fabra,  directores del Congreso); y Ferran Casas (periódico online Nació Digital.com)

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Sesión inaugural. “¿Quo vadis, investigación en comunicación?”. José-Manuel Pérez-Tornero (director del Gabinet de Comunicació i Educació, UAB), Sergi Cortiñas (UPF, moderador) y Jordi Farré (director del Grup de Recerca en Comunicació “Asterisc”, URV)

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Comunicación científica. Sílvia Simon (UdG); Ayelen Dichdji (UN Quilmes); Gonzalo Casino (OCC-UPF) – ponente y moderador-; Kuksa Kramcsak-Muñoz (UPF); Miguel-Ángel Moya-Arrabal (UPF)

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Comunicación científica (cont.). Sergi Cortiñas (UPF); Marc Darriba-Zaragoza (UPF); Gonzalo Casino (UPF) -moderador-; y Anna Sendra (URV)

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Comunicación y publicidad. Joan-Francesc Fontdevila-Gascón (Blanquerna, URL); Lluís Costa (director científico del Campus de Comunicación Cultural y Corporativa, UdG); Natalia Papí-Gálvez (UAL); Sergio Álvarez Sánchez (UCM); Carolina Serra-Folch (UIC)

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Comunicación política. Jordi Pericot (prof. emérito UPF, moderador); Susana Miquel-Segarra (UJI); Jan Gonzalo (URV); Marc Darriba-Zaragoza (UPF); Adrián Caballero-Escusol (UVic); Guillem Suau-Gomila (UPF); y Pablo Gómez-Iniesta (UPF)

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Enric Saperas, catedrático de periodismo de la Universidad Rey Juan Carlos, Madrid, presentó la conferencia de clausura “Investigación sobre periodismo en España. Análisis de los trabajos publicados en revistas científicas españolas en los últimos 25 años (1990-2014)”.

Call for papers:
http://blogs.iec.cat/scc/version-castellano-call-for-papers

Programa:
http://blogs.iec.cat/scc/wp-content/uploads/sites/17/2017/06/170630_SCC_CongresGirona2017_Pograma_DEF.pdf

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Probabilidad de pagar por noticias digitales en España

Aunque nueve de cada diez lectores de prensa online en España prefieren hacerlo de forma gratuita, cada vez más personas están dispuestas a pagar por noticias de calidad, procedentes de fuentes fiables e independientes. Esta es la conclusión que destaca Forbes sobre el artículo Probabilidad de pagar por noticias digitales en España, de Manuel Goyanes y Alfonso Vara-Miguel, publicado en el último número de EPI.

La probabilidad de pago aumenta en relación con la independencia percibida de los medios de comunicación, destacan los autores del estudio, basado en una encuesta a más de dos mil adultos. Son los más jóvenes y con mayor nivel educativo y adquisitivo los más dispuestos a pagar por la prensa online.

Forbes

El artículo de Forbes encuentra este artículo alentador ante el cambio de modelo que están sufriendo los medios de comunicación e interpreta que la motivación de este diez por ciento de lectores puede estar en la proliferación de las noticias falsas y en la «desconfianza en general» en los medios.

Natalia Arroyo-Vázquez
Equipo de redacción de El profesional de la información
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Tendencias en la industria del software para bibliotecas en 2017

«Las bibliotecas deben procurar que sus proveedores de tecnología atiendan sus necesidades». Así concluye Marshall Breeding su célebre informe anual sobre la industria del software para bibliotecas, Library Systems Report, que se ha publicado traducido al castellano en el último número de El profesional de la información. En él se destacan las tendencias que han emergido en el último año.

Portada

Ilustración: Jean Tuttle

El software que viene tiende hacia el modelo de plataforma de servicios en el ámbito de las bibliotecas universitarias —según Breeding—, ahora liderado por Alma y WorldShare Management Services. Este año se ha unido un nuevo competidor, Folio, desde un enfoque distribuido y cuyos resultados están aún por ver.

En el ámbito de las bibliotecas públicas los sistemas integrados de bibliotecas siguen siendo la pieza esencial. Para ellos se requieren interfaces modernas e intuitivas, soporte para dispositivos móviles y software que pueda soportar el préstamo de la colección física y de contenidos digitales. Este software está evolucionando de forma natural hacia la web, según explica Breeding.

Las empresas de software para bibliotecas han continuado fusionándose horizontalmente —compra de empresas con una actividad similar— y se ha iniciado un proceso de fusiones verticales, donde la tecnología para bibliotecas se está convirtiendo en un ingrediente más en las empresas de servicios de información. Ejemplos de este tipo de fusiones son la compra de Ex Libris por parte de ProQuest y de Baker & Taylor por parte de Follett.

Alma y Symphony lideraron las ventas de software este año. Otras empresas insignia a nivel global son SirsiDynix e Innovative Interfaces. En España, Baratz alcanzó 3.030 instalaciones de AbsysNet.

Si quieres conocer todos los detalles, te invitamos a leer el artículo a texto completo en la siguiente dirección: https://doi.org/10.3145/epi.2017.may.21

Natalia Arroyo-Vázquez
Equipo de redacción de El profesional de la información
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9ª Conferencia internacional sobre comunicación y realidad. Realidad y pantalla: un espejo posmoderno

Facultad de Comunicación y Relaciones Internacionales “Blanquerna”
Universidad Ramon Llull
Barcelona, 8-9 de junio de 2017

Pere Masip, vicedecano del grado y del posgrado de Comunicación de la Facultad de Comunicación y Relaciones Internacionales “Blanquerna”, agradeció la asistencia a esta 9ª edición del congreso. Mencionó que en la época cuando tuvo lugar el primer congreso (año 2000) apenas se celebraban congresos de Comunicación, al contrario que hoy en día, por lo que los organizadores han optado por presentar temas más especializados como el actual sobre “Comunicación y realidad, un espejo posmoderno”.
http://cicr.blanquerna.edu

Pere-Masip-2

A primera vista este tema puede chocar y parecer de ficción, pero se trataba de analizar la comunicación que fluye a través de las interfaces, como pueden ser las pantallas. Es muy interesante estudiar la función de los diafragmas y las interfaces, que por un lado dan acceso pero al mismo tiempo imponen unas restricciones, muestran pero también esconden. Recordemos, por ejemplo, el acceso a sistemas de información complicados que puede facilitarse mediante menús, pero éstos imponen muchas limitaciones a la búsqueda.

Seguidamente Ferran Sáez-Mateu, profesor de Blanquerna, presentó al antropólogo Lluís Duch-Àlvarez, que ofreció la conferencia inaugural con el título “Una sociedad fuertemente afectada por la crisis de las transmisiones”, de la que presentamos unos apuntes. Por falta de tiempo el ponente sólo pudo describir las características de la sociedad actual que condicionan la comunicación, sin tiempo para entrar más concretamente en ésta:

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Ferran Sáez-Mateu

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Lluís Duch-Àlvarez

Una sociedad fuertemente afectada por la crisis de las transmisiones

Sin transmisión de información el ser humano no sería tal (recordar el caso del niño abandonado en la selva), ya que necesitamos imitar y recibir la posibilidad de posicionarnos. Hay 3 características actuales que perjudican o, al menos modifican, la transmisión:

  1. Sociedad de vivencias. Se ha producido una revolución en la afectividad y en la sensibilidad, que se ha empezado a estudiar especialmente desde los años 40, después de la 2ª Guerra mundial. Antes la humanidad se basaba principalmente en lo social, pero ahora cada vez más predomina lo psicológico, han cambiado los valores de referencia, las creencias (religiosas, políticas, culturales…). Predomina la cultura del “yo” y lo individual se superpone a lo colectivo. Esta sociedad de las vivencias se caracteriza por “adolescenciarse”: los niños y niñas se hacen adolescentes antes y los adolescentes retrasan hacerse adultos. Esto afecta a las necesidades y a las características de la comunicación.
  2. Memoria-olvido. Se está deteriorando la memoria histórica, estamos en una sociedad del olvido. Los planes de estudio apoyan amnesias colectivas, lo cual puede explicar la falta de capacidad contextualizadora de nuestros alumnos. Ya casi nadie se pregunta de dónde venimos ni a dónde vamos. Las tradiciones son necesarias, pues los humanos somos seres tradicionales o herederos. Absorbemos las tradiciones y las tenemos que contextualizar a nuestro espacio-tiempo, reiventarnos a partir de ellas, para actuar correctamente, así como para comunicarnos con los demás. Algunos sistemas políticos pretenden borrar el pasado, sobre todo si les es incómodo. Recordemos cómo el Franquismo hablaba de 1er año triunfal, 2º año…
  3. Velocidad (un tema que se está trabajando en Antropología desde los últimos quince años). La sociedad está evolucionando a gran velocidad y todo es fugaz. Sin embargo tenemos ciertos límites para absorber los cambios, lo cual nos ocasiona pérdida de capacidad crítica y de reflexión. No tenemos tiempo de analizar cómo tenemos que actuar en los nuevos entornos, pues las recetas se hacen obsoletas con rapidez. Tendríamos que desacelerarnos y encontrar sosiego.

Reseña realizada por Tomàs Baiget, EPI
baiget@gmail.com

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Seminario sobre bibliometría: Antecedentes, aplicaciones, futuro

Tuvo lugar el pasado 22 de mayo de 2017, organizado por Clarivate Analytics (antes Thomson Reuters) y la Facultat de Biblioteconomia i Documentació, de la Universitat de Barcelona.

Después que Ernest Abadal, decano de la Facultat, diera la bienvenida, intervinieron Sébastien Vellay, Country manager, Francia y España de Clarivate Analytics, Science & Academic Research Unit, y Miguel F. Garcia, experto en WoS e InCites de Clarivate, que vino desde Londres, donde trabaja normalmente.

Su presentación, que fue de introducción al seminario, se tituló:
“¿Para qué sirve la bibliometría y qué son las métricas responsables?” donde expusieron conceptos generales, subrayando la importancia de aplicar correctamente los datos bibliométricos.

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Sébastien Vellay, Country manager, Francia y España de Clarivate Analytics, Science & Academic Research Unit

Miguel-Garcia

Miguel F. Garcia, Solution specialist (research management), Clarivate Analytics, UK

Mesa redonda “Aplicaciones de los datos bibliométricos”

Estuvo moderada por Ángel Borrego, profesor de la Facultat de Biblioteconomia i Documentació, de la Universitat de Barcelona.

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Carles Viladiu, Ángel Borrego, Raúl Méndez y Jordi Ardanuy

La primera presentación corrió a cargo de Jordi Ardanuy, profesor del Departament de Biblioteconomia, Documentació i Comunicació Audiovisual, de la Facultat de Biblioteconomia i DocumentacióUniversitat de Barcelona, con el título:

“Pinceladas, vistas desde la Web of Science, de una disciplina minoritaria dentro de las humanidades: el folklore”
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Jordi Ardanuy, profesor de la Facultat de Biblioteconomia i Documentació, de la Universitat de Barcelona

Las disciplinas de humanidades son en general las más maltratadas por las bases de datos bibliográficas de citas como WoS o Scopus. Esto se debe en buena parte a dificultades intrínsecas bien conocidas: aparecen en publicaciones periódicas dirigidas a audiencias locales y regionales, hacen uso frecuente de lenguas distintas del inglés; y tienen un volumen elevado de citaciones a libros y otros tipos de materiales que a menudo son el propio objeto de estudio (fuentes primarias).

Sin embargo, en la presentación Ardanuy mostró cómo la WoS es útil incluso para obtener información de una disciplina científica tan minoritaria, en cuanto a volumen de investigadores como es la del folklore.

Comentó aspectos fundamentales que deben considerarse en cualquier proceso de evaluación del área como es el peso de las monografías, o la presencia de artículos que no son estrictamente de investigación. En este sentido se observa que el 57% de los documentos indexados corresponden a reseñas de libros, lo que muestra la importancia de este tipo de documento. También se constata que, en muchos casos, publicar en inglés no significa vocación internacional, sino regional en áreas geográficas donde esa es la lengua vernácula o al menos vehicular cotidianamente.

Su estudio mostró igualmente las revistas e investigadores más influyentes y el comportamiento de la disciplina en cuanto a citaciones. No obstante, la disciplina en conjunto tiene un volumen pequeño y una producción y una audiencia muy fragmentada que hacen poco viable una evaluación más desagregada a partir de datos obtenidos de la Web of Science.

Seguidamente Raúl Méndez, del Grup de Recerca en Bibliometria (BAC), de la Fundació Catalana per a la Recerca i la Innovació (FCRi), caracterizó los tipos de estudios bibliométricos y sus aplicaciones:

“Bibliometria: descriptiva, analítica, prospectiva y prescriptiva”

Describió los contextos de aplicación del análisis bibliométrico haciendo énfasis en los aspectos técnicos que aseguran su calidad y robustez, así como su correcta aplicación. Así en el contexto descriptivo se pone de relieve la importancia de la cobertura y la completitud (completeness) de la fuente de datos.

En los estudios de prospectiva se enfatiza el uso combinado de indicadores que reflejen el tamaño y la calidad en la detección de ligas y de sus campeones con el objetivo de obtener un mapa de calor o uno topográfico en el que se resaltan las montañas.

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Raúl Méndez Vásquez, Grup BAC, Fundació Catalana per a la Recerca i la Innovació

En el contexto analítico, el más creativo y también más dependiente de la experiencia, se advierte sobre el riesgo de sesgos y se recomienda el uso del marco de análisis para evitarlos. Discutió la diferencia entre proyección y pronóstico: Se puede proyectar simplemente extrapolando una serie temporal, pero para pronosticar además hay que tener en cuenta otros factores ambientales como situación política, económica, personal, etc. Resaltó la utilidad de este tipo de análisis en el diseño estratégico a medio y largo plazo.

En el contexto prescriptivo los indicadores bibliométricos se emplean como herramientas de diagnóstico que permiten guiar futuras acciones. Esta aplicación requiere la información recopilada en los contextos anteriores.

Por último intervino Carles Viladiu, del Gabinet de Projectes Estratègics Institucionals (Gapei), de la Universitat de Barcelona, con la presentación:

“Bibliometría y rankings internacionales de universidades”

Ofreció un ejemplo del uso de los indicadores bibliométricos procedentes de las principales bases de datos internacionales como herramienta principal, objetiva y cuantificable, para las clasificaciones y rankings internacionales de universidades.

Hizo un rápido repaso a los principales rankings, con la visualización de hasta qué punto los aspectos bibliométricos forman parte de su metodología: desde unos porcentajes nunca inferiores al 20% hasta aquellos en los que los indicadores bibliométricos constituyen el 100% del resultado, con las ponderaciones que cada uno de los rankings otorga.

Finalmente incidió en el uso que puede hacerse de los rankings siempre y cuando se conozcan bien las metodologías y las conclusiones a las que se puede llegar del análisis de los indicadores, haciendo mención a las pautas para el uso responsable de los rankings de universidades publicadas por el International Ranking Expert Group (IREG) y su IREG Observatory on Academic Ranking and Excellence:

http://ireg-observatory.org/en/pdfy/IREG-Guidelines_Spanish.pdf

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Carles Viladiu, Gabinet de Projectes Estratègics Institucionals (Gapei) de la Universitat de Barcelona

Viladiu concluyó con estos mensajes:

  • Cuando se utilizan de una manera responsable, los rankings de universidades pueden proporcionar información pertinente a las universidades, investigadores, estudiantes, patrocinadores de investigación, gobiernos y otras partes interesadas.
  • Los rankings pueden ofrecer una perspectiva internacional comparada útil sobre el rendimiento de las universidades.
  • La gestión de una universidad puede utilizar la información obtenida de los rankings para apoyar la toma de decisiones y para hacer visibles los puntos fuertes de la universidad.

El seminario terminó con prácticas de la Web of Science y de InCites en el aula de informática de la Facultat.

Aula-informatica

Ejercicios prácticos con InCites, aplicación incluida en la Web of Science (aunque no accediendo a través de Fecyt) que permite hacer benchmarking de la producción científica entre autores, revistas, instituciones y países.

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Ganador del 2º Premio SCImago-EPI al mejor artículo

El ganador del 2º Premio SCImago-EPI al mejor artículo publicado en la revista El profesional de la información (EPI) en el período 2012-2016, ha sido:

Anglada, Lluís (2014). “¿Son las bibliotecas sostenibles en un mundo de información libre, digital y en red?”. El profesional de la información, v. 23, n. 6, pp. 603- 611.
http://dx.doi.org/10.3145/epi.2014.nov.07

-Versión en castellano: https://recyt.fecyt.es/index.php/EPI/article/view/31974
-Versión en inglés: http://www.elprofesionaldelainformacion.com/contenidos/2014/nov/07.pdf

El proceso de selección se basó en primer lugar en Google Scholar Citationshttps://scholar.google.com/citations?user=zv5d9O0AAAAJ&hl=es y después de dos rondas de votaciones, un jurado internacional compuesto por 35 miembros decidió el ganador.

La siguiente página incluye todos los detalles del proceso:
http://www.crecs.info/premio

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Lluís Anglada, Director del Área de Ciencia Abierta del Consorci de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya (CSUC), recibirá el Premio (que consiste en un diploma y 3.000 €) durante la 7ª Conferencia internacional sobre revistas de ciencias sociales y humanidades (CRECS), que tendrá lugar en la Universidad de Castilla La Mancha, campus de Cuenca, los próximos 4 y 5 de mayo de 2017:
http://www.crecs.info

En 2018 todos los autores de El profesional de la información con artículos publicados entre 2013 y 2017 competirán de forma automática para la adjudicación del 3r Premio SCImago-EPI.

Luis Rodríguez-Yunta (CCHS-CSIC)
Carlos M. Tejada-Artigas(UCM)
Coordinadores del Jurado Premio SCImago-EPI
http://www.crecs.info/premio

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3ª Jornada comunicación interactiva y cibermedios, en la UPF

https://seomedia-lab.com/jornada-comunicacion-interactiva-cic-2017

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El pasado 23 de marzo de 2017 se celebró la tercera jornada en Comunicación interactiva y cibermedios organizada por el grupo de investigación DigiDoc de la Universidad Pompeu Fabra. La jornada ofrece un lugar de encuentro regular para la reflexión sobre las tendencias y confluencias del discurso interactivo y los cibermedios.


Carles-Sora_Isabel-Fernandez_TaniaCarles Sora-Domenjó, Laura Piaggio-Fonterosa, Tània Balló-Colell e Isabel Fernández

Se llevó a cabo una mesa de debate sobre la producción de documentales interactivos con la participación de las directoras catalanas Laura Piaggio-Fonterosa, Tània Balló-Colell e Isabel Fernández que presentaron respectivamente los proyectos interactivos, premiados y de amplio impacto social, Cuentos de viejosLas sin sombrero y Orgull de Baix . Los tres son proyectos sociales y participativos que amplían las posibilidades de relación entre los espectadores y la creación documental.
http://www.orgulldebaix.cat
http://www.rtve.es/alacarta/videos/imprescindibles/imprescindibles-sin-sombrero/3318136
https://www.youtube.com/watch?v=nx2h4Zjfd-k

El debate posterior se centró en las estrategias transmedia y el uso de las redes sociales que estos proyectos han utilizado para vincularse con la comunidad de personas interesadas en sus contenidos. Las autoras apuntaron el potencial de las redes sociales como “redes de contenidos” con los que crear un diálogo con la comunidad, más que no meramente como herramientas de comunicación o marketing de los proyectos. En sus webdocs los diálogos entrelazados con el público afectaron la creación del proyecto y sus contenidos, en procesos de producción de larga duración, substancialmente diferentes a la producción convencional de documental.

Estos tres proyectos forman parte del catálogo de webdocs Radiografía del webdoc en Catalunya, un mapa de la producción de documentales interactivos de autores y productoras audiovisuales catalanes. En este mapa, publicado recientemente, se analizaron 30 documentales interactivos, 24 realizados en los últimos dos años, constatando el interés del sector del audiovisual por este nuevo formato, así como la diversidad de tipos de producciones, presupuestos y perfiles profesionales, situación propia del contexto de un formato emergente.

portada-radiografia-30 (3)Natàlia Morales-Arcos, estudiante de Comunicación, presenta brevemente el proyecto Gálibo, que está desarrollándose en el UPF Starting Lab.
https://www.upf.edu/web/starting-lab
https://www.facebook.com/galibo.webdoc

En la segunda parte de la jornada pudimos asistir al diálogo sobre el tema de la visualización y los interactivos en los cibermedios entre Elisa Vivas-Soto y Mario Pérez-Montoro. Elisa Vivas es miembro del equipo de infografía del periódico El periódico, además de docente de la materia de periodismo de datos en diversos proyectos universitarios públicos y privados. Mario Pérez-Montoro es profesor de la Universitat de Barcelona y su docencia e investigación se centra sobre las disciplinas del Diseño de interacción y la Visualización de la información.

Entre los temas discutidos destaca la distinción entre infografía y visualización, la tendencia de la visualización en los medios, la tipología de infografías e interactivos en periódicos, el tema de los Eye Candy (algo visualmente atractivo o agradable, pero sin valor o mérito) versus comunicación, o la función del interactivo de acceso gratuito en los medios.

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Mario Pérez-Montoro (Univ. de Barcelona) y Elisa Vivas (El periódico de Catalunya)

Esta jornada formaba parte del proyecto Creación y contenido interactivo en la comunicación de información audiovisual: audiencias, diseño, sistemas y formatos, CSO2015-64955-C4-2-R (Mineco/Feder).

Mario Pérez-Montoro, Facultat de Biblioteconomia i Documentació, Universitat de Barcelona
Carles Sora, Departamento de Comunicación, Universitat Pompeu Fabra
https://www.upf.edu/web/digidoc
https://www.upf.edu/web/starting-lab

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