Cfp – Sex, gender, sexuality, & communication
Cfp – Sexo, género, sexualidad y comunicación

Sex, gender, sexuality, & communication
A Special Issue of Profesional de la Información

(la versión en español se encuentra más abajo)

manning
Guest editor:
Jimmie Manning, Ph.D.
Chair and Professor, Communication Studies
University of Nevada, Reno
 

Profesional de la Información seeks cutting-edge research studies, theoretical essays, and state-of-the-art critical review articles for a special issue dedicated to sex, gender, sexuality, and communication to be published in Volume 30, Issue 5 (September-October 2021) to be published in the journal. Articles with a pedagogical focus, especially those that elucidate specific concepts, technologies, or processes, will also be considered. This special issue will celebrate methodological and theoretical plurality, with the primary goal being to publish an excellent collection of research and theory that advances thinking about sex, genders, sexualities, and communication.

To that end, the editor will accept manuscripts featuring research using quantitative and/or qualitative social scientific methods; critique-oriented methods such as rhetorical, cultural, or media criticism; and scholarship that is highly creative, especially as it advances theory.

Manuscripts submitted for consideration must clearly advance communicative aspects of one of the following special issue areas:

Sex: Research or theorizing that examines sexual communication, ranging from sexual activity to talk about sex to sexual technologies to sex-oriented media studies.

Genders: Research or theorizing that examines social and/or cultural notions of identities as they relate to social expectations, performances, transgressions, and/or articulations of masculine and feminine identity. Work that moves beyond masculine/feminine identity is especially welcome, including work that examines transgender and/or gender non-conforming identities.

Sexualities: Research or theorizing related to sexual performance, capacities, and feelings. For this special issue, work focused on identity is especially welcomed – including work that adopts intersectional theorizing about sexualities.

Those submitting to the special issue should follow the directions for submission found on the journal website
http://www.elprofesionaldelainformacion.com/authors.html

Works will be accepted in both English and Spanish.

Those who are interested in submitting are welcome to contact the guest editor at jimmiem@unr.edu

Manuscripts for this special issue should be submitted by May 15, 2021.

Possible topics for the special issue:
Communication on:

  • Sexual talk and interaction in relationships
  • Family interaction about sex, including sex education in the home
  • Sexual harassment or harassment based on sexual and/or gender identities
  • New forms of sexual relating, including sexual identity formations
  • Computer-mediated sexualities or behaviors (e.g., sexting, cybersex)
  • Analysis of media texts related to sex, gender, and/or sexualities
  • Gender and sexuality as them relate to health, ranging from interactions with healthcare providers to larger cultural discourses related to public health
  • Sex education, both formal (e.g., the classroom, religious institutions) and informal (e.g., peer talk, partner interaction)
  • Applications of queer theory, including novel applications of queer theory to social science research
  • Political movements related to sex, genders, and/or sexualities
  • Feminism, gender gap
  • News discourses and/or journalistic approaches to articulating sex, genders, and/or sexualities

A unique team of peer reviewers will be assembled to evaluate submissions to the special issue. If you are interested in serving on this team, please contact the guest editor at jimmiem@unr.edu

About the journalProfesional de la Información is an internationally recognized journal that publishes original research articles on Information and Communication in Spanish and English. It is indexed by Web of Science, Scopus, Inspec, Academic Search, Communication Source, CNKI, etc.


Sexo, género, sexualidad y comunicación
Número especial de la revista Profesional de la Información

Editor invitado:
Jimmie Manning, Ph.D.
Chair and Professor, Communication Studies
University of Nevada, Reno

Profesional de la Información solicita estudios de investigación de vanguardia, ensayos teóricos y artículos de revisión crítica original para un número especial dedicado a la Comunicación sobre sexo, género y sexualidad que se publicará en el Volumen 30, Número 5 (septiembre-octubre de 2021). También se considerarán artículos con un enfoque pedagógico, especialmente aquellos que dilucidan conceptos, tecnologías o procesos específicos.

Este número especial celebrará la pluralidad metodológica y teórica, con el objetivo de publicar una excelente colección de teorías e investigaciones que avancen el pensamiento sobre la comunicación de sexo, género y sexualidad.

A tal fin, el editor aceptará manuscritos que incluyan investigaciones que utilicen métodos científicos sociales cuantitativos y/o cualitativos; crítica de la retórica, de la cultura o de los medios, así como investigación creativa, especialmente si aporta avances teóricos.

Los manuscritos presentados para su consideración deben avanzar claramente en los aspectos comunicativos de una de las siguientes áreas:

Sexo: investigación o teorización que examine la comunicación sexual, desde comunicación de la actividad sexual y del sexo hasta estudios mediáticos orientados al sexo.

Géneros: investigación o teorización que examine las nociones sociales y/o culturales de las identidades en relación con las expectativas sociales, actuaciones, transgresiones y/o articulaciones de la identidad masculina y femenina. Feminismo y brecha de género. Trabajos que vayan más allá de la identidad masculina/femenina serán especialmente bienvenidos, incluidos los que examinen las identidades transgénero y/o de no conformes.

Sexualidades: investigación o teorización relacionada con la comunicación del rendimiento, las capacidades y los sentimientos sexuales. Para este número especial, los trabajos centrados en la comunicación de la identidad son especialmente bienvenidos, incluidos los que adopten teorías interseccionales sobre las sexualidades.

Los autores interesados deben seguir las instrucciones para la presentación que se encuentran en la web de la revista:
http://www.elprofesionaldelainformacion.com/autores.html

Se aceptarán trabajos tanto en inglés como en español, pero recomendamos la publicación bilingüe dado que recibe más citas.

No dudes en ponerte en contacto con el editor invitado: jimmiem@unr.edu

Los manuscritos para este número especial deben enviarse antes del 15 de mayo de 2021.

Posibles temas para este número:
Comunicación sobre:

  • Sexualidad en las relaciones
  • Interacción familiar sobre el sexo, incluida la educación sexual en el hogar.
  • Acoso sexual o acoso basado en identidades sexuales y/o de género.
  • Nuevas formas de relación sexual, incluidas las formaciones de identidad sexual
  • Sexualidades o comportamientos mediados por ordenador (por ejemplo, sexting, cibersexo)
  • Análisis de textos mediáticos relacionados con sexo, género y/o sexualidades.
  • Género y sexualidad en su relación con la salud, desde interacciones con proveedores de atención médica hasta discursos culturales más amplios sobre la salud pública.
  • Educación sexual, tanto formal (p. ej., en el aula, instituciones religiosas) como informal (p. ej., conversación entre pares, interacción en la pareja)
  • Aplicaciones de la teoría queer, incluidas las nuevas aplicaciones de la teoría queer a la investigación en ciencias sociales.
  • Movimientos políticos relacionados con el sexo, el género y/o las sexualidades.
  • Discursos periodísticos y/o enfoques periodísticos para articular sexo, géneros y/o sexualidades.

Para evaluar los envíos a este número especial se reunirá un equipo único de revisores. Si estás interesado en formar parte de este equipo, ponte en contacto en inglés con el editor invitado: jimmiem@unr.edu

Acerca de la revistaProfesional de la información es una revista reconocida internacionalmente que publica investigaciones originales sobre Información y Comunicación en español e inglés. Está indexada en Web of Science, Scopus, Inspec, Academic Search, Fuente académica, Communication Source, CNKI, etc.

Instrucciones
Si deseas presentar un artículo, por favor lee detenidamente los criterios de aceptación de la revista, que se indican en esta página:
http://www.elprofesionaldelainformacion.com/criterios.html

Por favor sigue las normas para autores:
http://www.elprofesionaldelainformacion.com/autores.html

Y luego nos remites tu artículo a través del programa OJS de la web del Recyt (Repositorio Español de Ciencia y Tecnología), sección EPI:
http://recyt.fecyt.es/index.php/EPI/index

MUY IMPORTANTE PARA LOS AUTORES
Si aún no estás registrado como autor en EPI-Recyt, hazlo aquí:
http://recyt.fecyt.es/index.php/EPI/user/register

Evaluación
Todos los artículos publicados en EPI son evaluados en doble ciego por 2 ó más miembros del Comité Científico internacional de la revista, y otros evaluadores, siempre externos a la Redacción. La revista se compromete a contestar con los resultados.

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Investigaciones de mayor alcance y publicación bilingüe español + inglés

The-language-of-science
https://opinion.premiumtimesng.com/2018/08/16/is-english-important-for-scientific-research-and-development-by-mohammed-dahiru-aminu

Según SCImago Journal & Country Rank de 2019 (https://www.scimagojr.com), España es el 2º país de la Europa-28 (después del Reino Unido) en producción de artículos en la categoría COMMUNICATION, pero cae nada menos que hasta la 21ª posición en citas/artículo.
En LIBRARY AND INFORMATION SCIENCE, la situación es parecida: España es el 3er país de Europa-28 en producción (después del Reino Unido y Alemania) y desciende al puesto 20º en citas/artículo.

Estos datos parecen indicar que lo que se publica en España en Comunicación y ByD no captura como debería el interés de la comunidad investigadora de otros países. En estos dos campos, la investigación en España parece realimentarse y citarse a sí misma. Sin haber hecho un estudio profundo (que animamos a hacer), nos parece adivinar dos posibles causas:

1) Se publican demasiados trabajos que son estudios de caso, descriptivos y locales, que retratan una situación efímera, sin apenas trascendencia teórica o metodológica.
2) Se publica poco en inglés, lo que dificulta el acceso de investigadores no hispanohablantes.

La revista Profesional de la información quiere hacer lo que esté en su mano para mejorar la posición de la investigación en estos dos campos en España. Para ello, implantará dos medidas concretas:

1) Priorizar la publicación de investigaciones que tengan más recorrido teórico o metodológico, que aporten conocimientos «exportables» y de interés para cualquier investigador del área, de cualquier país. Pedimos a los autores que nos envíen estudios que puedan extrapolarse a experiencias útiles para otros entornos y países e insertarse en la discusión internacional sobre la temática estudiada. Esto no tiene que ver con el lugar donde se recogen los datos, sino con el enfoque teórico y el abordaje metodológico que se utilice.

2) Ayudar a la publicación bilingüe español + inglés, o sólo inglés. Para ello EPI subvencionará con 200 euros las traducciones al inglés de los artículos que superen la revisión por pares. Esta medida regirá inicialmente desde agosto del 2020 hasta diciembre del 2021. La traducción puede hacerse a través de EPI (al precio de 0,08 €/palabra + 21% IVA) o puede proporcionarla el autor, en cuyo caso EPI encargará una «cata» de su calidad al coste de 20 € + 21% IVA (en el caso de que se considere que el inglés no tiene suficiente calidad, será necesaria una revisión).

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Call for Papers «Interaction and visualization» – EPI

We have started to plan vol. 30, no. 4 (July–August 2021) of the journal Profesional de la información on

Interaction and visualization

Information
On 23 March 2020, Navid Mamoon and Gabriel Rasskin, two students from Carnegie Mellon University, launched Covisualizer, an interactive visualization application that allows one to consult, practically in real time and by means of a globe, the number of victims of Covid-19 in every country. In a few days, it reached 70 million users. Covisualizer is just one of the numerous interfaces that have been created to facilitate the understanding and consultation of the statistical data that are constantly being recorded regarding the pandemic. Its success is due to the skill shown by its authors in designing an interface in which visualization and interaction are combined effectively. In other words, through interactivity, the user explores the maps and establishes their own visual narrative. Through interactive maps, the media, state agencies, and research centers have constructed an account of the epidemic, focusing on those aspects of the outbreak that they have considered most relevant (Danielson, 2020).

Proposing interactivity and visualization as a binomial reinforces the centrality of the user in the processes of access, dialog, and relationship with data through interfaces (McKenna et al., 2017). Thus, for example, in social communication, compared with classical media where in, e.g., a newspaper article the text explains the story and the graphics or images provide support or evidence for the narrative, images escape from such a secondary role in new digital media. Thanks to their interactive dimension, these visual products now occupy a prominent place in the narrative of the story (Pérez-Montoro, 2018). At least that is what media like The New York Times aspired to when, in their forecasts for 2020, they marked as a challenge the improvement of visibility in reports and the exploration of new dynamics for interaction with the audience (Leonhardt et al., 2017).

Recognizing the centrality of interaction and visualization in increasingly rich and complex informational processes allows a rethink of both the practices and systems that we establish for them to take place. The digital ecosystem has generated its own dynamics that question the relationships established between information, what is conceived as a story, the curation of diverse content, and forms of access, consumption, and participation. It also makes it possible to explore the roles that the actors who interact and relate to information should, can, or want to play: journalists, librarians, information curators, audiences, researchers, the media, and the receiving society (Freixa; Pérez-Montoro; Codina, 2020).

Giving centrality to the interaction and visualization binomial also allows us to question how the digital text itself is defined, designed, produced, consumed, and analyzed, understood in a broad sense: multimedia, mutable, modifiable, and transmedia.

As a guide, for this special issue on Interaction and visualization in the media and on digital platforms, the following possible topics are proposed:

  • Interactive documentary, webdoc
  • Immersive journalism
  • 360 degree video
  • Structured journalism
  • Customized news
  • Automated information
  • Computational journalism
  • Elastic news
  • Information display
  • Curation and information curators
  • Aggregation and aggregators of information
  • SEO and journalism
  • Interaction and the media
  • Engagement in the media
  • Architecture and content organization for interaction
  • Psychology of interaction and visualization
  • ROI in interaction and visualization
  • Interactive interface design
  • Interactive communication
  • Automated visualization
  • Interactive narrative
  • New interactive media
  • Research methodologies on the above topics
  • Impact of the above topics on the profession and professionals

Guest editors:
autores

Pere Freixa                Lluís Codina       Mario Pérez-Montoro      Javier Guallar

 Universitat Pompeu Fabra        |         Universitat de Barcelona

Pere Freixa:                    pere.freixa@upf.edu
Lluís Codina:                  lluis.codina@upf.edu
Mario Pérez-Montoroperez-montoro@ub.edu
Javier Guallar:               jguallar@gmail.com

References
Danielson, Megan (2020). “Notable maps visualizing COVID-19 and surrounding impact”. Medium, 12 March
https://blog.mapbox.com/notable-maps-visualizing-covid-19-and-surrounding-impacts-951724cc4bd8

Freixa, Pere; Pérez-Montoro, Mario; Codina, Lluís (2020). “Active audiences and structured journalism: Questions, doubts and good practices”. En: Peña-Fernández, S.; Meso-Ayerdi, K.; Larrondo-Ureta, A.  (eds.) Active Audiences: Empowering Citizens? Discourse in the Hybrid Media System. McGrawHill

Guallar, Javier; Codina, Lluís (2018). “Journalistic content curation and news librarianship: Differential characteristics and necessary convergence”. El profesional de la información, v. 27, n. 4, pp. 778-791.
https://doi.org/10.3145/epi.2018.jul.07

Leonhardt, David; Rudoren, Jodi; Galinsky, Jon; Skog, Karron; Lacey, Marc; Giratikanon, Tom Evans, Tyson (2017). Journalism that stands apart. The report of the 2020 Group.
https://www.nytimes.com/projects/2020-report/index.html

McKenna, Sean; Henry Riche, Nathalie; Lee, Bongshin; Boy, Jeremy; Meyer, Miriah (2017). “Visual narrative flow: Exploring factors shaping data visualization story reading experiences”. Eurographics conference on visualization (EuroVis), v. 36, n. 3, pp. 377-387.

Pérez-Montoro, Mario (2018) (ed.). Interaction in digital news media: From principles to practice. London: Palgrave Macmillam (Springer Nature). ISBN: 978 3 319 96252 8

Instructions
If you wish to submit an article, please read carefully the rules for authors on: http://www.elprofesionaldelainformacion.com/authors.html and then send us your article through the OJS program on the EPI section of the Recyt website (Spanish Repository of Science and Technology):
http://recyt.fecyt.es/index.php/EPI/index

VERY IMPORTANT NOTE FOR AUTHORS
If you are not yet registered as an author at EPI-Recyt, do so here:
http://recyt.fecyt.es/index.php/EPI/user/register

Deadline for submission of manuscripts: January 10, 2021

Evaluation
All articles published in EPI are double-blind evaluated by two or more members of the journal’s International Scientific Committee, and other reviewers, always external to the Editorial Staff. The journal undertakes to communicate the results of the evaluation to the authors.

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Escuela de Revisores

Logo-pagina-escuela-de-revisores

Por iniciativa de Ignacio Aguaded, Editor Jefe de la revista Comunicar, el pasado mes de mayo de 2020 se puso en marcha el proyecto Escuela de Revisores, al que nos hemos sumado otras 14 revistas de comunicación de España y América Latina, todas las cuales están indexadas en ESCI, Scopus o JCR.
Se trata de una cooperación y puesta en común de experiencias y saber hacer en evaluación de manuscritos.
Cada semana un responsable de cada revista publica un post de máximo 600 palabras en el blog:
https://www.escueladerevisores.com
donde ya se pueden leer las primeras contribuciones.
Os invitamos a visitarlo.

Revistas

comunicar-300x59

profesionaldelainformacion-2-300x83

comunicacionysociedad-3-300x97

cuadernos

revistalatina-1-300x70

Logo-CS-2020.docx-300x22

palabra-clave-2-300x91

revistadecomunicacion-piura-2-300x54

mediterranea-300x59

adcomunica

doxa-2

indexcom

revistainternacionalderelacionespublicas-2-300x53

fotocinema

communicationypapers-logo-1-300x74

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Llamada artículos “Interacción y visualización”.
Revista El profesional de la información (EPI)

interact
Fuente: https://pixabay.com

Hemos empezado a planificar el v. 30, n. 4 (julio-agosto de 2021) de la revista El profesional de la información sobre

Interacción y visualización

Información:
El pasado 23 de marzo Navid Mamoon y Gabriel Rasskin, dos estudiantes de la Carnegie Mellon University lanzaron Covisualizer
https://www.covidvisualizer.com
una aplicación de visualización interactiva que permite consultar, prácticamente en tiempo real y por medio de un globo terráqueo, el número de víctimas y afectados por el Covid-19 en todos los países. En pocos días llegó a los 70 millones de usuarios. Covisualizer es sólo una de las numerosas interfaces que se han creado para facilitar la comprensión y consulta de los datos estadísticos que constantemente se registran sobre la pandemia. Su éxito se debe a la habilidad mostrada por sus autores en diseñar una interfaz en la que visualización e interacción se combinan eficazmente.  Es decir, por medio de la interactividad, el usuario explora los mapas y establece su propia narrativa visual. A través de mapas interactivos medios de comunicación, agencias estatales y centros de investigación han construido el relato de la epidemia focalizando aquellos aspectos del brote que han considerado más relevantes (Danielson, 2020).

Plantear interactividad y visualización como binomio refuerza la centralidad del usuario en los procesos de acceso, diálogo y relación con datos por medio de interfaces (McKenna et al., 2017). Así, por ejemplo, en comunicación social, frente a los medios clásicos en los que en un artículo periodístico el texto explicaba la historia y las gráficas o imágenes daban soporte o evidencia a lo narrado, en lo nuevos medios digitales se escapan de ese papel secundario. Gracias a su dimensión interactiva, esos productos visuales ocupan ahora un lugar preponderante en la narrativa de la historia (Pérez-Montoro, 2018). Al menos a eso aspiraban medios como The New York Times cuando, en sus previsiones para 2020, se marcaban como reto mejorar la visualidad en los reportajes y explorar nuevas dinámicas de interacción con la audiencia (Leonhardt et al., 2017).

Reconocer la centralidad de la interacción y la visualización en unos procesos informacionales cada vez más ricos y complejos, permite repensar tanto las prácticas como los sistemas que establecemos para que estas tengan lugar. El ecosistema digital ha generado dinámicas propias que cuestionan las relaciones que se establecen entre la información, aquello que se concibe como relato, la curación de contenidos diversos y las formas de acceso, consumo y participación. Posibilita también explorar qué roles deben, pueden o se quiere que desempeñen los actores que interactúan y se relacionan con la información: periodistas, documentalistas, curadores de información, audiencias, investigadores, comunidades informantes, medios y sociedad receptora (FreixaPérez-MontoroCodina, 2020).

 Otorgar centralidad al binomio interacción y visualización permite también cuestionar cómo se define, diseña, produce, consume y se analiza el propio texto digital, entendido en un sentido amplio: multimediático, mutable, modificable y transmedia.

 A modo orientativo, para este número especial sobre Interacción y visualización en medios de comunicación y en plataformas digitales,  se proponen los siguientes posibles temas:

– Documental interactivo, webdoc
– Periodismo inmersivo
– Vídeo 360 grados
– Periodismo estructurado
– Noticias personalizadas
– Información automatizada
– Periodismo computacional
– Elastic news
– Visualización de información
– Curación y curadores de información
– Agregación y agregadores de información
– SEO y periodismo
– Interacción y medios de comunicación
– Engagement en medios de comunicación
– Arquitectura y organización de contenidos para la interacción
– Psicología de la interacción y visualización
– ROI en la interacción y visualización
– Diseño interactivo de interfaces
– Comunicación interactiva
– Visualización automatizada
– Narrativa interactiva
– Nuevos medios interactivos
– Metodologías de investigación sobre las temáticas anteriores
– Repercusión de las temáticas anteriores en la profesión y los profesionales

Editores invitados:
autores

Pere Freixa                Lluís Codina       Mario Pérez-Montoro      Javier Guallar

 Universitat Pompeu Fabra        |         Universitat de Barcelona

Pere Freixa:                    pere.freixa@upf.edu
Lluís Codina:                  lluis.codina@upf.edu
Mario Pérez-Montoroperez-montoro@ub.edu
Javier Guallar:               jguallar@gmail.com

Referencias
Danielson, Megan (2020). “Notable maps visualizing COVID-19 and surrounding impact”. Medium, 12 March
https://blog.mapbox.com/notable-maps-visualizing-covid-19-and-surrounding-impacts-951724cc4bd8

Freixa, Pere; Pérez-Montoro, Mario; Codina, Lluís (2020). “Active audiences and structured journalism: Questions, doubts and good practices”. En: Peña-Fernández, S.; Meso-Ayerdi, K.; Larrondo-Ureta, A.  (eds.) Active Audiences: Empowering Citizens? Discourse in the Hybrid Media System. McGrawHill

Guallar, Javier; Codina, Lluís (2018). “Journalistic content curation and news librarianship: Differential characteristics and necessary convergence”. El profesional de la información, v. 27, n. 4, pp. 778-791.
https://doi.org/10.3145/epi.2018.jul.07

Leonhardt, David; Rudoren, Jodi; Galinsky, Jon; Skog, Karron; Lacey, Marc; Giratikanon, Tom Evans, Tyson (2017). Journalism that stands apart. The report of the 2020 Group.
https://www.nytimes.com/projects/2020-report/index.html

McKenna, Sean; Henry Riche, Nathalie; Lee, Bongshin; Boy, Jeremy; Meyer, Miriah (2017). “Visual narrative flow: Exploring factors shaping data visualization story reading experiences”. Eurographics conference on visualization (EuroVis), v. 36, n. 3, pp. 377-387.

Pérez-Montoro, Mario (2018) (ed.). Interaction in digital news media: From principles to practice. London: Palgrave Macmillam (Springer Nature). ISBN: 978 3 319 96252 8

Instrucciones
Si deseas presentar un artículo, por favor lee detenidamente los criterios de aceptación de la revista, que se indican en esta página:
http://www.elprofesionaldelainformacion.com/criterios.html

Por favor sigue las normas para autores:
http://www.elprofesionaldelainformacion.com/autores.html

Y luego nos remites tu artículo a través del programa OJS de la web del Recyt (Repositorio Español de Ciencia y Tecnología), sección EPI:
http://recyt.fecyt.es/index.php/EPI/index

MUY IMPORTANTE PARA LOS AUTORES
Si aún no estás registrado como autor en EPI-Recyt, hazlo aquí:
http://recyt.fecyt.es/index.php/EPI/user/register

Fecha límite de presentación de manuscritos10 de enero de 2021

Evaluación
Todos los artículos publicados en EPI son evaluados en doble ciego por 2 ó más miembros del Comité Científico internacional de la revista, y otros evaluadores, siempre externos a la Redacción. La revista se compromete a contestar con los resultados.

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Publicación continua de artículos sobre Covid-19

epi - articulo covid torres salinas

Por el interés del tema para la comunidad científica, la revista El profesional de la información se compromete a acelerar los tiempos de evaluación y de publicación de los artículos de Información y Comunicación que nos lleguen relacionados con el Covid-19, que se irán publicando en el formato de publicación continua con la máxima rapidez posible.

Artículos publicados hasta el momento:

EPI v. 29, n. 2

Retweeting Covid-19 disability issues: Risks, support and outrage [resumen[ABIERTO]
Mike ThelwallJonathan M. Levitt

Ritmo de crecimiento diario de la producción científica sobre Covid-19. Análisis en bases de datos y repositorios en acceso abierto [resumen[ABIERTO]
Daniel Torres-Salinas

Comunicación corporativa, relaciones públicas y gestión del riesgo reputacional en tiempos del Covid-19 [resumen[ABIERTO]
Jordi Xifra

Impact of Covid-19 on the media system. Communicative and democratic consequences of news consumption during the outbreak [resumen[ABIERTO]
Andreu Casero-Ripollés

Artículo traducido al español:
Impacto del Covid-19 en el sistema de medios. Consecuencias comunicativas y democráticas del consumo de noticias durante el brote [ABIERTO]

EPI v. 29, n. 3

Covid-19 tweeting in English: Gender differences [resumen[ABIERTO]
Mike Thelwall, Saheeda Thelwall

Noticias sobre Covid-19 y 2019-nCoV en medios de comunicación de España: el papel de los medios digitales en tiempos de confinamiento [resumen[ABIERTO]
Pedro Lázaro-RodríguezEnrique Herrera-Viedma

Comunicación y crisis del coronavirus en España. Primeras lecciones [resumen[ABIERTO]
Carmen Costa-SánchezXosé López-García

Fake news y coronavirus: detección de los principales actores y tendencias a través del análisis de las conversaciones en Twitter [resumen[ABIERTO]
Jesús-Ángel Pérez-DasilvaKoldobika Meso-AyerdiTerese Mendiguren-Galdospín

La radio: el medio que mejor se comporta en las crisis. Hábitos de escucha, consumo y percepción de los oyentes de radio durante el confinamiento por el Covid-19 [resumen[ABIERTO]
Emma Rodero

Fake images of the SARS-CoV-2 coronavirus in the communication of information at the beginning of the first Covid-19 pandemic [resumen[ABIERTO]
Celia Andreu-SánchezMiguel-Ángel Martín-Pascual

Artículo traducido al español:
Imágenes falsas del coronavirus SARS-CoV-2 en la comunicación de la información al comienzo de la pandemia del Covid-19 [ABIERTO]

Vigilar y castigar: el papel de militares, policías y guardias civiles en la comunicación de la crisis del Covid-19 en España [resumen[ABIERTO]
Guillermo López-García

Consumo informativo y cobertura mediática durante el confinamiento por el Covid-19: sobreinformación, sesgo ideológico y sensacionalismo [resumen[ABIERTO]
Pere MasipSue Aran-RamspottCarlos Ruiz-CaballeroJaume SuauEster AlmenarDavid Puertas-Graell

Desinformación en tiempos de pandemia: tipología de los bulos sobre la Covid-19 [resumen[ABIERTO]
Ramón SalaverríaNataly BuslónFernando López-PanBienvenido León, Ignacio López-Goni, María-Carmen Erviti

The uses of communication in the time of coronavirus. A cross-cultural study [resumen[ABIERTO]
Juan-José IgartuaFélix Ortega-MohedanoCarlos Arcila-Calderón

Artículo traducido al español:
Usos de la comunicación en los tiempos del coronavirus. Un estudio transcultural [ABIERTO]

Global trends in coronavirus research at the time of Covid-19: A general bibliometric approach and content analysis using SciMAT [resumen[ABIERTO]
Enrique Herrera-ViedmaJosé-Ricardo López-RoblesJavier GuallarManuel-Jesús Cobo

EPI v. 29, n. 4

Covid-19 communication management in Spain: Exploring the effect of information-seeking behavior and message reception in public’s evaluation [resumen[ABIERTO]
Ángeles Moreno, Cristina Fuentes-Lara, Cristina Navarro

Covid-19: análisis métrico de vídeos y canales de comunicación en YouTube [resumen[ABIERTO]
Enrique Orduña-Malea, Cristina I. Font-Julián, José-Antonio Ontalba-Ruipérez

Información y comunicación durante los primeros meses de Covid-19. Infodemia, desinformación y papel de los profesionales de la información [resumen[ABIERTO]
Rafael Aleixandre-BenaventLourdes Castelló-CogollosJuan-Carlos Valderrama-Zurián

Inequality in times of pandemics: How online media are starting to treat the economic consequences of the coronavirus crisis [resumen[ABIERTO]
Javier Odriozola-Chéné, Javier Díaz-NociAna Serrano-Tellería, Rosa Pérez-Arozamena, Laura Pérez-AltableJuan Linares-LanzmanLucía García-CarreteroLuis-Mauricio Calvo-Rubio, Manuel Torres-Mendoza, Adolfo Antón-Bravo

Gestión comunicativa de crisis de las oficinas nacionales de turismo de España e Italia ante la Covid-19 [resumen]
Assumpció HuertasAndrea OliveiraMichele Girotto

Infodemia global. Desórdenes informativos, narrativas fake y fact-checking en la crisis de la Covid-19 [resumen]
David García-Marín

Comunicación política y Covid-19. Estrategias del Gobierno de España [resumen[ABIERTO]
Antonio Castillo-EsparciaAna-Belén Fernández-SoutoIván Puentes-Rivera

Covid-19, medios digitales y Facebook: interacciones, tratamiento y análisis de contenido basado en palabras clave de noticias de okdiario.com y eldiario.es [resumen]
Pedro Lázaro-Rodríguez

Tecnologías para luchar contra la pandemia Covid-19: geolocalización, rastreo, big data, SIG, inteligencia artificial y privacidad [resumen]
Jesús-Daniel Cascón-Katchadourian

Perspectives on the information and digital competence of Social Sciences students and faculty before and during lockdown due to Covid-19 [resumen[ABIERTO]
Dora SalesAurora Cuevas-CerveróJosé-Antonio Gómez-Hernández

Artículo traducido al español:
Perspectivas sobre la competencia informacional y digital de estudiantes y docentes de Ciencias Sociales antes y durante el confinamiento por la Covid-19 [ABIERTO]

Trabajar con datos abiertos en tiempos de pandemia: uso de covidDATA-19 [resumen[ABIERTO]
Antonia Ferrer-SapenaJosé-Manuel CalabuigFernanda Peset, Isabel Sánchez-del-Toro

La biblioteca integrada en la enseñanza universitaria online: situación en España [resumen[ABIERTO]
Natalia Arroyo-VázquezJosé-Antonio Gómez-Hernández

Cooperación de profesionales de las bibliotecas de Ciencias de la Salud como respuesta a la pandemia de la Covid-19 [resumen[ABIERTO]
María-Isabel Domínguez-Aroca, Grupo #AyudaBiblioteca

EPI v. 29, n. 5

Cómo comunicar una pandemia a la sociedad: la visión de los profesionales. Estudio de caso de la Covid-19 en el sur de Europa [resumen]
Clàudia Diviu-MiñarroSergi Cortiñas-Rovira

European leaders unmasked: Covid-19 communication strategy through Twitter [resumen]
Lindsey Drylie-CareySebastián Sánchez-CastilloEsteban Galán-Cubillo

Portavoces oficiales y estrategia audiovisual en la crisis de la Covid-19 en España [resumen[ABIERTO]
José-Vicente García-SantamaríaMaría-José Pérez-SerranoMiriam Rodríguez-Pallares

Uso de Wikidata y Wikipedia para la generación asistida de un vocabulario estructurado multilingüe sobre la pandemia de Covid-19 [resumen[ABIERTO]
Tomás SaorínJuan-Antonio Pastor-SánchezMaría-José Baños-Moreno

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Llamada artículos “Periodismo hi-tech”.
Revista El profesional de la información (EPI)

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Fuente: https://pixabay.com

Hemos empezado a planificar el v. 30, n. 3 (mayo-junio de 2021) de la revista El profesional de la información sobre

Periodismo hi-tech

Información:
El periodismo digital, una realidad consolidada en lo profesional y en lo académico (Salaverría, 2019), emergió al amparo de una revolución tecnológica, la digital, y ha asentado sus raíces en el ecosistema comunicativo a partir de la herencia periodística cosechada durante casi dos siglos, formalizada en sus elementos esenciales y fundamentales, y de la progresiva tecnologización que enmarca la evolución de la sociedad red. Hay múltiples evidencias de que el desarrollo de los medios digitales camina de la mano de la alta tecnología. La inteligencia artificial, la realidad virtual, los big data, los drones, la blockchain, 5G… forman parte del campo de la comunicación, donde contribuyen a la transformación constante que caracteriza tanto los actuales sistemas de producción y difusión de la información como los usos y consumos informativos.

La generación de noticias mediante tecnologías de última generación y tecnologías emergentes forma parte de la radiografía actual de los medios digitales. Software, estadística, gestión de bases de datos, arquitectura de la información, gestión de programas de inteligencia artificial…, caracterizan buena parte de los perfiles periodísticos que tienen más demanda en el sector. Según señalan los datos de estudios recientes, el uso de las tecnologías actuales por los periodistas aumenta. Los periodistas de todo el mundo recurren cada vez más a la tecnología digital, con las aplicaciones más avanzadas, para afrontar sus desafíos profesionales (VV.AA., 2019) y encuentran dificultades para explorar otros caminos alternativos.

Si analizamos los estudios de prospectiva, advertimos que las previsiones señalan que las tecnologías impulsadas por la inteligencia artificial alcanzarán una presencia masiva en los medios digitales en los primeros años de esta década (Newman, 2020). No hay muchas dudas acerca de que los profesionales de la información periodística cada vez precisan de herramientas más sofisticadas para la búsqueda de datos, para la elaboración de las piezas informativas, para su difusión y para comunicarse con los usuarios, en especial de las audiencias más activas.

Estas tecnologías actuales, que nos liberan y nos empoderan al tiempo que nos controlan y nos alimentan muchos desasosiegos en el escenario digital, plantean renovados debates para la profesión periodística, que contempla la tecnología como un arma de doble filo. La aplicación de la alta tecnología al periodismo en la búsqueda de modelos periodísticos más eficientes y una mejor información tiene dos caras y precisamos conocer los entresijos de las dos. De ahí la importancia del conocimiento de su impacto en las distintas dimensiones del periodismo para ofrecer respuestas que nos permitan afrontar los desafíos futuros y, en la medida de lo posible, anticiparnos al nuevo panorama al que tendrán que enfrentarse el periodismo y los profesionales que ejerzan el periodismo en la tercera década del tercer milenio.

Por tanto, este número de El profesional de la información quiere recoger artículos que se centren en analizar la evolución y situación actual de la complejidad del empleo de la alta tecnología en los procesos comunicativos y en el periodismo digital.

Entre los temas preferentes, seleccionamos los siguientes:
– Innovaciones tecnológicas
– Nuevas narrativas digitales
– Técnicas avanzadas de co-creación de contenidos
– Perfiles profesionales para los medios digitales
– Competencias y habilidades para la infomediación
– Comunicación móvil
– Medios nativos digitales
– Redacciones robotizadas
– Inteligencia artificial y periodismo
– Usos periodísticos de herramientas Hi-Tech
– Técnicas avanzadas y herramientas de fact-checking o verificación de información
– Tecnologías actuales en la formación de los periodistas
– Desafíos éticos del uso periodístico de la alta tecnología

Editor invitado:
xose
Xosé López-García
Catedrático de Periodismo
Coordinador del Grupo de Investigación Novos Medios
Departamento de Ciencias de la Comunicación, Universidad de Santiago de Compostela
xose.lopez.garcia@usc.es

Referencias
Newman, Nic (2020). Journalism, media, and technology trends and predictions 2020. Oxford: Reuters Institute for the Study of Journalism.
https://reutersinstitute.politics.ox.ac.uk/sites/default/files/2020-01/Newman_Journalism_and_Media_Predictions_2020_Final.pdf

Salaverría, Ramón (2019). «Periodismo digital: 25 años de investigación. Artículo de revisión». El profesional de la información, v. 28, n. 1, pp. 1-27.
https://doi.org/10.3145/epi.2019.ene.01

VV.AA. (2019): The state of technology in global newsrooms 2019. Washington: International Center for Journalists (ICFJ).
https://www.icfj.org/our-work/2019-state-technology-global-newsrooms-survey

Instrucciones
Si deseas presentar un artículo, por favor lee detenidamente los criterios de aceptación de la revista, que se indican en esta página:
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Por favor sigue las normas para autores:
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Y luego nos remites tu artículo a través del programa OJS de la web del Recyt (Repositorio Español de Ciencia y Tecnología), sección EPI:
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MUY IMPORTANTE PARA LOS AUTORES
Si aún no estás registrado como autor en EPI-Recyt, hazlo aquí:
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Fecha límite de presentación de manuscritos: 10 de noviembre de 2020

Evaluación
Todos los artículos publicados en EPI son evaluados en doble ciego por 2 ó más miembros del Comité Científico internacional de la revista, y otros evaluadores, siempre externos a la Redacción. La revista se compromete a contestar con los resultados.

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Llamada artículos “Imágenes y verdad: memoria, cuerpo y representación” – Revista El profesional de la información (EPI)

VR

Hemos empezado a planificar el v. 30, n. 2 (marzo-abril de 2021) de la revista El profesional de la información sobre

Imágenes y verdad: memoria, cuerpo y representación

Uno de los retos más urgentes para la teoría de la imagen contemporánea pasa directamente por explorar las relaciones entre materialización –de relatos, de símbolos, de identidades o de pequeñas o grandes mitologías– y desaparición –de cuerpos, de marcos simbólicos, de certezas–.
Esa tensión que tiene que ver con los replanteamientos sobre el estatuto de la “verdad” con respecto a la representación (Zunzunegui; Zumalde, 2019), con la complejidad de los nuevos modos de percibir las imágenes (Català, 2017) o con el hipotético resurgimiento de los metarrelatos a partir del debate abierto con disciplinas tan diferentes como la historia del arte o las neurociencias (Amaba, 2019).
Todo lo que rodea a las imágenes parece haberse modificado: desde sus métodos de producción y sus canales de exhibición (Steyerl, 2018), pasando por la compleja relación con los archivos (Mitchell, 2017), llegando incluso a cuestionar las metodologías que utilizamos para analizarlas y clasificarlas (FernándezMallo, 2018).
Esta sensación de confusión a propósito del presente de las imágenes impacta, a su vez, en campos asentados, propios de la cultura visual, como los estudios fotográficos (Fontcuberta, 2016), la teoría fílmica (Quintana, 2011), los estudios culturales –especialmente, los llamados ciberfeminismos (ZafraLópezPellisa, 2019)– y, por supuesto, los videojuegos y el campo de las imágenes virtuales/aumentadas (Fernández-Gonzalo, 2015).
La tensión entre la imagen que se ofrece, el relato que la sustenta y el espectador que la recibe ha entrado en un proceso de rarefacción que impacta directamente tanto en las técnicas de reapropiación –el meme que desemboca en un fotolibro como Fin de la cita (Olmo-González, 2019), la multipantalla que deviene encuadre fílmico en la saga Unfriended (Levan GabriadzeStephen Susco, 2014 y 2008)– como en la generación de discursos complejos a partir de imágenes pobres (Steyerl, 2014) o de formatos como el gif (Amaba, 2018).

Nuestra propuesta tiene como objetivo principal, por lo tanto, preguntarse por estas derivas de la imagen en su relación con los cuerpos, pero también con los discursos –hegemónicos o contrahegemónicos– que vertebran nuestra realidad social: preguntarse por el funcionamiento afectivo-ideológico de las imágenes, por su lugar en los flujos de consumo (FernándezPorta, 2012) o por sus relaciones con los cambios tecnológicos de creación y difusión que nos rodean. Se buscan aproximaciones holísticas y metodológicamente transversales que pueden tomar como punto de partida –entre muchas otras– la estética postdigital (BerryDieter, 2018), la reflexión semiótica, el análisis textual, su relación con las narrativas periodísticas (Jordan, 2019) o los entrecruzamientos entre arte, comunicación y tecnología (Pilcher, 2020). Se trata de un tema de gran relevancia en el campo de la teoría de la imagen, como demuestran, por ejemplo, el sugerente dossier publicado en la revista especializada CineDivergente (editado por Javier Acevedo y Damián Bender) o los cuatro tomos de la serie Reimagining Communication que, editados por Michael Filimowicz en Routledge, verán la luz a lo largo del presente año.

Posibles temas:

Entre los temas que se sugieren a la comunidad científica se destacan los siguientes:
– Evolución de los estatutos de la imagen: analógica, digital, postdigital.
– Las imágenes como constructoras de identidades, subjetividades o colectividades.
– Entrecruzamientos entre ciencia, imagen y arte.
– Aplicación de las imágenes a los análisis críticos del discurso: ciberfeminismos, activismos on-line, visibilización de colectivos en riesgo de exclusión.
– Análisis textual de propuestas basadas en la imagen postdigital: i-docs, piezas de realidad aumentada o de realidad virtual, videojuegos, gifs
– Impacto de la imagen postdigital en campos ya asentados de la comunicación (postfotografía, cine postclásico, publicidad, videoclips, periodismo digital y ciberperiodismo, etc.)
– Implicación de los nuevos estatutos de la imagen en relación con campos de las humanidades contemporáneas: posthumanismo, estética postdigital, net art, etc.
– Problemas de conservación, distribución y exhibición de las imágenes en el mundo de los archivos digitales.
– Nuevas narrativas periodísticas en el marco de la imagen postdigital: Storytelling, hipertextualidad periodística, narrativas periodísticas mediante apps y móviles.
– Ejercicios creativos de memoria histórica en relación con las imágenes: repositorios, experiencias inmersivas, reapropaciones, remontajes…

Editor invitado:
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Javier Marzal-Felici
Catedrático de Comunicación Audiovisual y Publicidad
Universitat Jaume I, Castellón, España
marzal@uji.es

Referencias

Amaba, Roberto (2018). Kino Delirio: En presencia de una imagen. Santander: Shangrila.
Amaba, Roberto (2019). Narración y materia: Supervivencias de la imagen cinematográfica. Valencia: Shangrila.
Català, Josep M. (2017). Viaje al centro de las imágenes. Una introducción al pensamiento esférico. Santander: Shangrila.
Fernández-Gonzalo, Jorge (2015). Pixelar a Platón. Murcia: Micromegas.
Fernández-Mallo, Agustín (2018). Teoría general de la basura (cultura, apropiación, complejidad). Barcelona: Galaxia Gutenberg.
Fernández-Porta, Eloy (2012). Emociónese así: anatomía de la alegría (con publicidad encubierta). Barcelona: Anagrama.
Fontcuberta, Joan (2016). La furia de las imágenes: Notas sobre la postfotografía. Barcelona: Galaxia Gutenberg.
Jordan, Spencer (2019). Postdigital storytelling: Poetics, praxis, research. New York: Routledge.
Berry, David M.Dieter, Michael (2018). Postdigital aesthetics: Art, computation and design. New York: Palgrave Macmillan.
Mitchell, William T. J. (2017). ¿Qué quieren las imágenes? Vitoria: Sans Soleil.
Pilcher, J. (2020). Culture, technology and the image: Techniques of engaging with the visual culture. Bristol: Intellect.
Quintana, Àngel (2011). Después del cine: imagen y realidad en la era digital. Barcelona: Acantilado.
Steyerl, Hito (2014). Los condenados de la pantalla. Buenos Aires: Caja Negra Editora.
Steyerl, Hito (2018). Arte Duty Free: El arte en la era de la guerra civil planetaria. Buenos Aires: Caja Negra Editora.
Zafra, RemediosLópez-Pellisa, Teresa (2019). Ciberfeminismo: De VNS Matrix a Laboria Cuboniks. Barcelona: Holobionte Ediciones.
Zunzunegui, SantosZumalde, Imanol (2019). Ver para creer: Avatares de la verdad cinematográfica. Madrid: Cátedra.

Presentación de manuscritos
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http://recyt.fecyt.es/index.php/EPI/index

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Envío de manuscritos
antes de 10 de septiembre de 2020

Evaluación
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Teoría del triple rol: Inteligencia emocional, turismo y educación

Almudena-Barrientos-Libro

Barrientos-Báez, Almudena (2019). Teoría del triple rol: Inteligencia emocional, turismo y educación. Colección: Cuadernos artesanos de comunicación, cac158. La Laguna, Tenerife: Sociedad Latina de Comunicación Social. ISBN 13: 978 84 17314 19 4
https://doi.org/10.4185/cac158
https://issuu.com/revistalatinadecomunicacion/docs/cac158

Resumen
En la industria turística siempre se ha dicho que de la misma manera que no hay dos personas iguales, tampoco hay clientes con idénticos gustos, necesidades o demandas. A partir de este axioma podemos afirmar que cuanto más conozcamos a nuestros clientes, cuanto más seamos capaces de ponernos en su lugar sin perder la perspectiva como consumidores, mejor podremos satisfacer sus deseos y más duradera será nuestra relación con ellos: elemento que se muestra fundamental para lograr su fidelización.

La comunicación efectiva y afectiva, la persuasión y la inteligencia emocional son elementos necesarios para lograr este fin y, por qué no, otros tantos no menos importantes como la búsqueda de la diferenciación y la calidad, objetos de referencia para lograr identidad y posicionarnos en un lugar preferente en un nicho de mercado concreto.

Se trata por tanto de crear un vínculo emocional con los clientes. Vendemos experiencias, a veces exclusividad, y para ello es necesario contar con capital humano -el propio equipo de trabajo- que confíe en el producto y servicio -muchas veces intangible- que ofrecemos.

El conocimiento y entrenamiento de la inteligencia emocional por parte de los profesionales del turismo es ya imprescindible, debido al nivel en la exigencia de la demanda y la mayor y cada vez más competitiva oferta. Regalar sonrisas, conocer los hábitos de consumo o preferencias de nuestros clientes son fundamentales para lograr su satisfacción y consecuentemente aumentar nuestra marca de calidad. Es lo que llamamos hospitalidad, pero también a lo que alude Sánchez (2015) cuando dice que el nuevo capitalismo ordena que ejerzamos nuestras habilidades emocionales y nos construyamos una personalidad en términos de coaching adaptativo.

Por otro lado, los agentes vinculados al sector turístico coinciden en su mayoría en que el turismo es un fenómeno mundial de suma importancia para el desarrollo y economía de cualquier país, está sometido a un continuo crecimiento y experimenta una profunda diversificación de productos y servicios. De ahí la necesidad de un análisis de la situación de la industria turística actual en los escenarios mundial, español y canario, a modo de un esclarecedor «Usted está aquí», para, posteriormente, imbricarlo con el trabajo principal de análisis de este estudio, que no es otro que demostrar la necesidad de aplicar los contenidos de la inteligencia emocional en el sector de la hostelería y el turismo en general.

Así, si la inclusión de aspectos de la inteligencia emocional es básica en la gestión del turismo hoy, colegiremos que debe incluirse como nuevo eje conformador del currículum académico en el Grado en Turismo. Partimos de la irrefutable constatación de la importancia cada vez mayor que tiene el concepto de inteligencia emocional para el departamento de recursos humanos (RRHH) en las empresas del sector turístico. Baste con comentar que tras años de experiencia laboral en este sector, consideramos suficientemente contrastado este aspecto a nivel personal, que es el más directo e incontrovertible.

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¡Feliz 2020!

El profesional de la información

Feliz-2020-2

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