Cinco cosas sobre visualización de la información que aprenderás leyendo El profesional de la información

1.- Siete de las diez universidades más importantes del mundo tienen un departamento sobre visualización de la información. La celebración de conferencias y la aparición de revistas especializadas  son una muestra del creciente interés por esta disciplina, que ha emergido en los últimos años con personalidad propia. [artículo en OA]

2.- Algunos de los métodos de visualización más importantes fueron inventados entre 1765 y 1999. La línea del tiempo, los gráficos de barras y de tarta, el diagrama de Venn, el historiograma, el diagrama de Gantt, el diagrama de flujo, la nube de etiquetas, las redes sociales, el diagrama de caja o el mapa de árbol son algunos de ellos.[artículo en OA]

3.- En visualización de datos se utilizan estrategias de storytelling
como hilo conductor que  mantenga la atención del lector. Estas técnicas se emplean en visualización de la información especialmente cuando se comunican datos al gran público, que no es necesariamente experto en la materia. [resumen del artículo]

4.- Los referentes visuales del entorno papel se pierden en el entorno digital. Por eso es interesante incorporar métodos de visualización de la información en la gestión documental, facilitando la recuperación de la información. Algunos de las vistas que ha incorporado el Archivo de la Ciudad de Arganda del Rey son timeline, nube de puntos, mapa y clúster[artículo en OA]

5.-Flocker es una herramienta online para la visualización de la actividad en Twitter. Permite realizar búsquedas por un término determinado y obtener una representación gráfica de los resutados según las relaciones que establecen los RT y MT. Las imágenes obtenidas pueden guardarse después.[resumen del artículo]

Natalia Arroyo-Vázquez
Equipo de redacción de El profesional de la información
www.elprofesionaldelainformacion.com

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Dieta contra la obesidad informativa: visualización de la información

La visualización de la información es una de las soluciones ante la «obesidad informativa». Analizar los datos, seleccionarlos y presentarlos de forma visual, para que sean más fáciles de digerir y revelen esa información que queda oculta en una montaña de contenidos.

La solución no son más datos, como propone el big data, sino «dotar a los datos de sentido y significado». La tendencia debe enfocarse hacia conseguir «mejores capacidades analíticas para comprender los significados de los datos», señala Miguel Del-Fresno-García.

La visualización de la información ha emergido en los últimos años como una disciplina científica consolidada y su interés ha trascendido a sectores como la prensa y las agencias gubernamentales, que están interesados en hacer los datos más asequibles para el gran público, para los ciudadanos, indican Clàudia Sánchez-Bonvehí y Mireia Ribera.

En el monográfico de El profesional de la información sobre visualización de información, se exponen numerosos ejemplos concretos de aplicación de esta disciplina en diferentes ámbitos: en e-learning, análisis de las comunidades en medios sociales, visualización de textos, buscadores semánticos, para mostrar resultados de investigación o datos bibliométricos (Hassan-Montero, Guerrero-Bote y De-Moya-Anegón y Torres-Salinas, Jiménez-Contreras y Robinson-García), entre otros.

Natalia Arroyo-Vázquez
Equipo de redacción de El profesional de la información
www.elprofesionaldelainformacion.com

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Presentación de la Fundación Biblioteca Social

El 18 de junio de 2014, en la sede del Colegio de Periodistas de Catalunya, hubo el acto de presentación de la Fundación Biblioteca Social (FBS).


Lluís Toledano, Adela d’Alòs-Moner, Núria De-José, Milagros Pérez-Oliva y Assumpta Bailac

Núria De-José, miembro de la Junta de Gobierno del Colegio de Periodistas, dio la bienvenida. Adela d’Alòs-Moner (presidenta de la FBS) explicó el porqué del nacimiento del proyecto y el tipo de acciones que piensa emprender.


Adela d’Alòs-Moner y Núria De-José

La periodista Milagros Pérez-Oliva describió el contexto actual y cómo las nuevas tecnologías han incidido en una mayor acceso a la información, pero no al conocimiento, y que la clave está en dar herramientas para que los ciudadanos sepan distinguir la información de calidad.


Núria De-José, Milagros Pérez-Oliva y Assumpta Bailac

Assumpta Bailac (gerente del Consorci de Biblioteques de Barcelona y vicepresidenta de la FBS) habló de la situación de los proyectos que llevan a cabo las bibliotecas públicas relacionados con la inclusión social de los sectores más vulnerables y remarcó que es esencial trabajar en colaboración con el tercer sector.

Lluís Toledano (maestro, educador social, pedagogo y vocal de la FBS) constató el incremento de la pobreza y cómo la crisis puede empeorar la situación de los más débiles y generar nuevos colectivos en situaciones de vulnerabilidad.


Fundación Biblioteca Social

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EPI recibe el Sello de calidad Fecyt

A pesar de que EPI fue una de las 3 revistas ISI a las que la Fecyt (Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología) invitó a realizar las primeras pruebas con el recién instalado OJS en noviembre de 2007, también ha tenido que superar un examen de calidad.

Ahora nos hemos presentado a la IV convocatoria de evaluación de la calidad editorial y científica de las revistas científicas españolas y hemos aprobado.

Desde aquí felicitamos a nuestra revista colega, Anales de documentación, publicada por la Universidad de Murcia, que también ha obtenido el sello de calidad.
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CRECS 2014. Documento de conclusiones

Comité Científico IV Jornadas Internacionales CRECS

Las Jornadas CRECS (Calidad de las Revistas Españolas de Ciencias Sociales) han celebrado en Madrid su IV edición, en la sede de la Casa del Lector de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez. Esta contribución no pretende ser una crónica ni un resumen exhaustivo de sus contenidos, pero sí hacer una síntesis de algunas de las ideas más sugerentes de la reunión, a juicio del comité científico. Se citan algunos ejemplos, no personas concretas en este resumen, pues con frecuencia algunas ideas fueron defendidas por varios de los participantes.

1.       Calidad, transparencia y credibilidad

Un gran número de las revistas españolas y latinoamericanas de Ciencias Sociales han hecho un importante esfuerzo de mejora en la última década. Pero aún es necesario profundizar en la transparencia de los procesos editoriales porque es crucial mantener una credibilidad que garantice unos mínimos de calidad y rigor en el sistema de comunicación científica. El objetivo de toda revista es ser un referente y atraer la atención de los futuros autores, por lo que su imagen externa es clave.

Los planes de calidad permiten afrontar las resistencias al cambio a partir de un fortalecimiento de la función de los editores técnicos. Para buscar la transparencia, se deben desarrollar las declaraciones de política editorial, funciones de los editores y comités, instrucciones a los evaluadores y modelos de derechos y licencias de los artículos.

El sistema de arbitraje es vital para la credibilidad. Es necesario fomentar la formación y reconocimiento de los revisores, pues sobre ellos descansa la responsabilidad de que solo es ciencia lo que se publica y el peso de la evaluación de los profesores e investigadores basada sobre todo en sus publicaciones científicas. Las revistas deben tener una política editorial clara que señale los tipos de artículos que se aceptan y el editor o el equipo editorial debe rechazar antes de la evaluación cualquier texto que no se adecúe a dicha política o aquellos en los que se detecten comportamientos poco éticos.

En cuanto a la transparencia de las evaluaciones, el modelo de arbitraje sigue siendo objeto de controversia, en cuanto cada vez hay más experiencias de modelos abiertos de evaluación. Cada publicación tiene que decantarse por una de estas opciones: apostar por la evaluación tradicional de doble ciego asegurando el pleno anonimato en el proceso, o bien crear foros para evaluaciones abiertas y públicas, que incluso aporten sus propias citas a modo de contestaciones al artículo

Otros aspectos que contribuyen a la transparencia se refieren a los propios autores y deben solicitarse desde las revistas: reconocimiento de intereses, especificación de las funciones de cada autor firmante de los artículos,…

2.       Profesionalización y sostenibilidad (financiación)

La estructura de los órganos editoriales debe ser clara y bien definida. La calidad técnica es cada vez más demandada, por lo que las labores técnicas deben contar con profesionales responsables que tengan también su merecido reconocimiento y en la medida de lo posible, sean tareas remuneradas.

El acceso abierto se ha consolidado en España y Latinoamérica de forma clara contribuyendo a la democratización de la ciencia. Pero es necesario, para aquellas revistas que no tengan un apoyo institucional fuerte, buscar modelos alternativos de financiación, tales como el  pago por los autores (línea iniciada recientemente por El Profesional de la Información), patrocinios, campañas de crowdfunding o economía solidaria …

Las políticas públicas deben ayudar al sostenimiento y profesionalización de las revistas. La ayuda debe dirigirse prioritariamente a las publicaciones que ya tengan una trayectoria que garantice su credibilidad, como modo de potenciar su internacionalidad e impacto. Desde una política científica nacional, no es deseable que las dificultades de financiación lleven a las mejores revistas independientes a ser absorbidas por las multinacionales que dominan el mercado internacional.

3.       Difusión e internacionalidad 

La labor editorial debe atender a la post-publicación. En este mundo interconectado, el marketing y la difusión en redes sociales son imprescindibles. En algunos casos se está abordando con dificultades, pues aún hay muchas reticencias o resistencia al cambio por parte de algunos sectores que hasta ahora controlaron la edición. La altmetría ya nos ofrece resultados para poder medir esta función, si bien es necesario reclamar comportamientos éticos que no distorsionen su adecuada valoración.

La internacionalidad es un factor clave en la difusión. En las disciplinas en las que existe una corriente principal de la ciencia bien definida, es claro que solo las publicaciones que utilicen el inglés pueden competir a nivel internacional. Sin embargo, en el ámbito de las ciencias humanas y sociales, la lengua no es un mero vehículo de comunicación, es también un instrumento de trabajo y contribuye a definir un sistema de pensamiento. En estos ámbitos, es perfectamente lícito defender el uso de lenguas nacionales, si bien la internacionalidad en la procedencia de los autores, los idiomas y los temas tratados, son también factores de calidad que han de valorarse.

Los portales institucionales, portales temáticos, plataformas multieditoriales y bases de datos son diferentes opciones para la difusión. En esta jornada se ha prestado una atención especial a SciELO a raíz de su incorporación a Web of Science. En el caso de SciELO España, se reclama su expansión a Ciencias Sociales, si bien esta opción se ve frenada actualmente por que la representación de la red en España recae en el Instituto de Salud Carlos III que no se dedica a otros ámbitos ni cuenta con recursos suficientes para ello. También se expuso que SciELO es un producto con algunas irregularidades, en tanto depende en cada país de una institución que puede aplicar políticas diferentes, y que tampoco representa una auténtica representación en WoS al mismo nivel que los datos de JCR.

En el ámbito de recursos para la difusión de las revistas hay un amplio abanico de proyectos, desde los portales inclusivos basados en el acceso abierto (RACO), hasta los portales temáticos sobre calidad de publicaciones en una subdisciplina concreta (RETI para Traducción-Interpretación y REAO para Estudios del Asia Oriental).

4.       Otras ideas sobre las que trabajar 

Finalmente enumeramos algunas ideas surgidas en las exposiciones y debates que nos parece interesante destacar:

-          Las revistas deben seguir apostando por contenidos que den valor añadido a la publicación: observatorios de las disciplinas, webgrafía, información en profundidad de conclusiones de reuniones.

-          Todas las iniciativas editoriales merecen nuestro respeto, deben tener su oportunidad de mejora y reconocimiento, pero también hay que ser consciente de que la excesiva inflación de revistas perjudica notablemente su adecuada evaluación. En este sentido, son saludables los procesos de fusión y las iniciativas multiinstitucionales o interuniversitarias (Pedagogía social, Tradumática,…)

-          La limitación de la versión electrónica al pdf está lastrando la adopción de nuevas tecnologías. La edición en XML parece una opción recomendable. Si bien la extensión de OJS está justificada por las facilidades para gestionar todo el proceso editorial de forma colaborativa, es deseable que este programa evolucione en la calidad de la presentación y edición final.

-          Las revistas constituyen una fuente de análisis y estudio en el que aún cabe la  experimentación abarcando los ficheros de datos y materiales complementarios. Los estudios de coautorías permiten análisis de interés para representar un área del conocimiento, comparaciones entre publicaciones. Los enfoques tradicionales deben complementarse también con metrías a nivel de artículo (ALM), a lo que contribuiría la existencia de perfiles personales para los autores.

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De una internet sin imágenes a 6.000 seguidores en Twitter en sólo 20 años

Hace veinte años en los artículos de temática tecnológica que publicaba El profesional de la información se hablaba de los primeros años de internet… ¡pero qué internet! Apenas empezaba a haber imágenes (¡nada de vídeos!) no se había desarrollado el concepto de la nube (cloud computing) ni de las redes sociales, así que la conectividad venía de mano de los foros o de las listas de distribución.

Tampoco existían los pendrive, así que los soportes de información eran el CD-ROM, todo un cambio en el mundo de las bases de datos, o los disquettes. Pero sí se vislumbraban ideas sobre libros electrónicos y dispositivos móviles, que entonces se llamaban PDA.

Hoy más de 6.000 personas siguen la cuenta de Twitter de El profesional de la información @revista_EPI. No sabemos si son muchos o pocos, pero creemos que cada uno de ellos está interesado en nuestra revista y en los contenidos que publicamos y eso es lo que nos importa.

También estamos en Facebook, LinkedIn y Pinterest, con la intención de seguir conectando con nuestros lectores, suscriptores y autores más allá del momento de lectura de cada número o del proceso de revisión y edición de cada texto.

Nos vemos en las redes sociales.

Natalia Arroyo-Vázquez
Equipo de redacción de El profesional de la información
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Anuario ThinkEPI 2014, ya disponible

El pasado jueves 8 de mayo, en el marco de la 4ª Conferencia sobre Calidad de Revistas de Ciencias Sociales y Humanidades (CRECS), tuvo lugar la presentación oficial del Anuario ThinkEPI 2014, que ya alcanza la octava edición. El equipo de coordinación del Anuario está formado por Javier Guallar (director), Enrique Orduña (coordinador) e Isabel Olea (redactora jefe).

En esta octava edición del Anuario ThinkEPI se introducen dos novedades: la publicación exclusiva en versión digital y la ausencia en la portada del nombre de Tomàs Baiget como director de esta publicación, como ha sido habitual del Anuario desde sus inicios. Esta segunda novedad es más bien una reorganización de funciones, ya que Tomàs Baiget no marcha sino que se sitúa en un plano quizás algo menos visible, pero no menos presente.

El volumen se compone de los siguientes contenidos: notas de los miembros del Grupo ThinkEPI, informes de situación, reseñas de informes publicados en 2013 y una selección de las principales noticias de 2013 en la profesión.

Temas analizados en 2013

Los bloques temáticos se dividen en las siguientes secciones:
    A. Formación y profesión
    B. Bibliotecas
    C. Gestión de información
    D. Comunicación científica
    E. Mercado, industria y sector información
    F. Sistemas y tecnologías de la información

Como es habitual, dentro de cada bloque temático se incluyen las diferentes aportaciones de los miembros del grupo, así como todos los comentarios enviados a Iwetel, recopilados y editados.

Informes de situación

El Anuario ThinkEPI 2014 contiene además siete informes de situación inéditos:
  • Aún en torno a la formación universitaria, el empleo y la recesión, por José-Antonio Moreiro.
  • Las cifras de la enseñanza universitaria en documentación en España: 2012, por Mercedes De-la-Moneda-Corrochano.
  • Bibliotecas en 2013: deconstrucción en 6 decálogos, por el Grupo Durga.
  • Gestión de información en organizaciones 2013: perspectivas y tendencias, por Josep Cobarsí-Morales.
  • La comunicación científica en 2013. Reflexiones sobre la comunidad informétrica: más enredados que nunca, por Juan Gorraiz.
  • Economía, industria y mercado de la información en 2013, por Tomàs Baiget e Isabel Olea.
  • Tecnologías y sistemas de información. Informe de situación 2013, por Juan-Antonio Pastor-Sánchez y Tomás Saorín.

Reseñas de informes publicados en 2013 

Este apartado incluye una selección de reseñas, englobadas en cada una de las secciones temáticas anteriores, que tienen el propósito de recopilar y analizar los principales informes técnicos, estados de la situación y white papers publicados a lo largo del año.

2013 en 50 noticias

Finalmente, se presenta una recopilación de 50 noticias, que recogen de manera sistemática los principales eventos y hechos publicados en los principales medios de prensa durante 2013 y primeros meses de 2014. En él se recogen todos aquellos asuntos que han sido (o serán) temas clave en nuestra profesión, y que permiten conocer rápidamente los desarrollos en nuestro sector.

Cómo solicitarlo

El Anuario ThinkEPI 2014 ya se encuentra a la venta desde la sede web oficial del grupo ThinkEPI, y puede ser adquirido desde la siguiente dirección: http://www.elprofesionaldelainformacion.com/suscripciones.php

O poniéndose en contacto directamente con Isabel Olea en epi.iolea@gmail.com o en el teléfono 608 491 521.

Tarifas: http://www.thinkepi.net/anuario-thinkepi/tarifas

El sumario completo del Anuario se puede completar en la siguiente URL: http://www.thinkepi.net/anuario-thinkepi/anuario-thinkepi-2014

Y en este texto encontrarás más información sobre cómo se elabora el Anuario y sobre sus contenidos http://thinkepi.net/notas/presentacion-2014.pdf

Natalia Arroyo-Vázquez
Equipo de redacción de El profesional de la información
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Storify de CRECS 2014

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Navegar con niebla y sin remos: políticas de información en tiempo de cambios

Los profesionales de la información somos conscientes de estar viviendo un tiempo de cambios y nos preguntamos hacia dónde nos dirigimos. A veces tenemos la sensación de estar en una balsa y en medio de una niebla espesa. De vez en cuando vislumbramos algo cuando ya casi lo tenemos encima. Necesitamos que la niebla se disipe para ver el conjunto del panorama y unos remos que nos ayuden a trazar la dirección.

En este momento se hace necesario dibujar políticas de información a medio plazo si queremos un futuro que garantice el acceso a la información en el entorno digital, que ya tenemos encima. Pero, ¿quién es el encargado de trazarlas? En palabras de Lluís Anglada, «la crisis que vivimos no es sólo económica, sino también tecnológica y de cambio de modelo organizativo, y está mostrando ya algunos efectos de la falta de regulación y la no planificación.»

Anglada esboza, en uno de los artículos publicados en el último número de El profesional de la información, las líneas de actuación a tener en cuenta en cuatro ámbitos —lo impreso, la cultura y la lectura, la ciencia y las bibliotecas escolares— y pone en el punto de mira una serie de valores que no hay que perder de vista.

Léanlo para que la niebla se disipe y busquen unos remos cerca si quieren salir del atolladero. Dejarse llevar por la corriente es demasiado arriesgado: nunca se sabe dónde y cómo podríamos acabar.

El artículo está disponible en acceso abierto en la siguiente dirección: http://www.elprofesionaldelainformacion.com/contenidos/2014/marzo/01.pdf

Natalia Arroyo-Vázquez
Equipo de redacción de El profesional de la información
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Las entidades de gestión de derechos de autor se apropian del Open Access

«Mas porque yo ejecuto mis piraterías con un pequeño bajel me llaman ladrón, y a ti, porque las haces con formidables ejércitos, te llaman rey.»

Con estas palabras de Agustín de Hipona concluye Javier de la Cueva un texto, publicado en acceso abierto en el último número de El profesional de la información (pdf), en el que describe la trayectoria de la legislación de propiedad intelectual en España, con especial atención al proyecto de reforma del Texto refundido de la Ley de propiedad intelectual.

Entre 1996 y 2011 los españoles nos vimos obligados a pagar un canon digital sobre el precio de todos los equipos, aparatos y materiales que podrían utilizarse para realizar copias privadas de obras intelectuales. Canon que una sentencia del Tribunal de Justicia de la Unión Europea declaró contrario a la normativa europea en 2010 en la sentencia del caso Padawan.

La historia parece que volverá a repetirse, según explica de la Cueva. El proyecto de reforma abre una nueva fuente de ingresos para las entidades de gestión en los campus virtuales. Esta vez mediante la creación de un derecho irrenunciable a favor del autor de manuales universitarios o publicaciones asimiladas a cobrar una remuneración a través de las entidades de gestión. Esto implica la pérdida del derecho por parte de los autores a decidir sobre la explotación de sus obras y, una vez más una importante fuente de ingresos de legitimidad dudosa para estas entidades.

La Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas y el Consejo de Estado mostraron su desacuerdo con esta normativa, que nacería contraria al derecho europeo, pues el open access tiene carácter normativo en Unión Europea.

¿Qué alternativa quedaría para los autores, por cuyos intereses supuestamente velan las entidades de gestión?

 

Natalia Arroyo-Vázquez
Equipo de redacción de El profesional de la información
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