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Noviembre-diciembre de 2013, vol. 22, núm. 6
Formación y aprendizaje


¿Qué está pasando con los estudios universitarios de biblioteconomía y documentación en España?

Texto completo

Virginia Ortiz-Repiso, Javier Calzada-Prado e Ivett M. Aportela-Rodríguez

Resumen: Se analiza la evolución y situación actual de los estudios de biblioteconomía y documentación en España. Se toman como referencia los datos aportados por las universidades miembros de la Red de Centros y Departamentos de Información y Documentación (RUID) y por fuentes oficiales como el Instituto Nacional de Estadística y el Ministerio de Educación, Cultura y Deportes. Se describe la situación actual de las enseñanzas en extinción, el grado, los masters y los doctorados. Entre otros aspectos, se observa un retroceso en la demanda del grado y cierto aumento en la de los masters y doctorados. Se aportan finalmente algunas reflexiones sobre los retos a los que se enfrentan actualmente estas enseñanzas, así como posibles estrategias que puedan seguirse para fortalecer la disciplina y la profesión en su conjunto.

Palabras clave: Información y documentación, Biblioteconomía y documentación, Grados universitarios, Masters, Educación universitaria, Oferta formativa, España, Red de Centros y Departamentos de Información y Documentación (RUID), Estadísticas.

What is happening to library and information studies in Spanish universities?

Abstract: This article aims to provide an overview of the current state of library and information science (LIS) education in Spanish universities. Data have been gathered from official statistical sources (Spanish Ministry of Education, Culture and Sports and National Institute of Statistics) and universities’ annual reports, in order to complement data provided by members of the Spanish Network of Information and Documentation University Centers and Departments(RUID). Among other issues, a general decrease in the demand of LIS undergraduate studies and a slight increase in postgraduate studies are observed. Finally, the article presents several reflections on the challenges that these studies are currently facing, and suggests strategies that may be followed to strengthen not only LIS education but also the profession as a whole in this country.

Keywords: Library and information science, Universities, Spain, Spanish Network of Information and Documentation University Centres and Departments (RUID), LIS education, Statistics