InicioMarzo 1997
Universidad e Internet
Universidad e internet son noticia constante. Sin duda Internet ofrece un potencial al que las universidades no pueden dar la espalda y, conscientes de eso, se mueven en esa dirección. Pero la relación de una con la otra puede no ser todo lo satisfactoria que muchas veces cupiera esperar.
Existe un nuevo servicio de correo electrónico que facilita un dominio de correo de una universidad por 25 dólares al año. La diferencia entre la dirección electrónica de la universidad en cuestión y el particular radica en la terminación. Mientras una acaba en .edu, la particular lo hace en .com. Esto plantea muchos problemas ya que un usuario cualquiera cuando ve el dominio universitario del particular cree que éste cuenta con algún respaldo por parte de la universidad. Varios responsables de universidades afectadas manifiestan un total desacuerdo ante este servicio, por el contrario, otros se muestran favorables siempre que les reporte algún beneficio económico.
Chronicle of Higher Education Academy Today, 19 de septiembre de 1996 / recibido por Edupage.
De nuevo, problemas con los estudiantes
El acceso de los universitarios a Internet es una asunto que parece no tener fin. En IWE-47, septiembre de 1996, pp. 5-9 se resumía el interesante debate que durante dos meses se había sostenido en el foro Whoiswho sobre ese tema. Allí quedan recogidas las posturas y razones que diferentes expertos españoles en el tema sostenían para manifestarse a favor del acceso libre, limitado o nulo de los estudiantes a la Red. Las universidades norteamericanas, pioneras en el acceso libre a Internet para sus estudiantes, se lo están replanteando a la vista de las experiencias actuales. El uso indiscriminado de la Red en horas de máximo trabajo junto al uso que de ella hacen otros alumnos de escuelas cercanas a las universidades con libre acceso, les han obligado a ello. Por el momento, entre las medidas adoptadas cabe destacar las de la University of Pennsylvania que tiene unas líneas telefónicas con sesiones limitadas de quince minutos frente a otras de una o dos horas según la velocidad de sus modems. El MIT (Massachusetts Institute of Technology) también está experimentándolas para tareas breves como la consulta del correo electrónico. Por contra, la John Brown University (Siloam Springs, Arkansas) autoriza a todos sus alumnos asignándoles una contraseña, de este modo evita el intrusismo de los no autorizados.
Educación a distancia
A pesar de todos los inconvenientes que pueda plantear Internet existen otros muy beneficiosos que todavía no han contado con una atención adecuada. El uso de la Red en la educación a distancia abre expectativas para llevar la educación a lugares donde de otra forma sería imposible por las dificultades de desplazamiento a los centros de estudio. En este sentido, hemos podido leer en el Wall Street Journal, 10 de octubre de 1996, p. B7 / recibido por Edupage que IBM acaba de establecer una red global de treinta universidades en todo el mundo para ofrecer programas a estudiantes fuera de la universidad. Al mismo tiempo se está experimentando con el acceso a procedimientos de aplicaciones electrónicas para conectar a los estudiantes con expertos de varias disciplinas cuya actividad laboral se desarrolla fuera de las universidades.
Estaremos al tanto de todas estas experiencias porque, sin duda, abren un camino de esperanza en el acceso a la enseñanza superior a futuros estudiantes.
Resumen realizado por M. Rosario Ferrer, Univ. de València, Escola Universitària d´Estudis Empresarials.
ferrermr ARROBA uv.es
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